Herbert Kaiser: Fontanes "Stechlin" lesen. Interpretation als Aufbau des "großen Zusammenhangs der Dinge". Eine Anregung für den Literaturunterricht.

Verfasser: Herbert Kaiser
Titel: Fontanes "Stechlin" lesen. Interpretation als Aufbau des "großen Zusammenhangs der Dinge". Eine Anregung für den Literaturunterricht.
In: Literatur für Leser, München, 1988, S. 188-217
Jahr: 1988
Systematik: Alle Sekundärliteratur Zur Fontane-Rezeption und ihrer Geschichte Fontane-Rezeption in der Schule – Didaktisches – Unterrichtshilfen (Lehrmittel, Schulausgaben)
Verweisung: Alle Sekundärliteratur Zu einzelnen erzählerischen Werken Der Stechlin Untersuchungen und Darstellungen
Schlagwörter: Fontane-Rezeption; Schulische Rezeption; Didaktik; Lehrmittel
Bibliographische Kennziffer: 40/5.1988.1
Signatur: Za 1988,187

Letzte Bearbeitung: 22.12.2022

(https://www.fontanearchiv.de/bibliographie/45003515/)

Empfohlene Zitierweise: Wolfgang Rasch: Theodor Fontane Bibliographie online. Auf der Grundlage der »Theodor Fontane Bibliographie. Werk und Forschung« (3 Bde., Berlin: de Gruyter 2006) hg. v. Theodor-Fontane-Archiv. Potsdam 2019ff. URL: https://www.fontanearchiv.de/bibliographie/45003515/. Letzte Bearbeitung: 22.12.2022.

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