Ulrike Tontsch: Fontane im Lesebuch. Mechanismen der Rezeptionslenkung am Beispiel der Vermittlungsinstanz Schule.

Verfasser: Ulrike Tontsch
Titel: Fontane im Lesebuch. Mechanismen der Rezeptionslenkung am Beispiel der Vermittlungsinstanz Schule.
In: Aust, Hugo (Hrsg.): Fontane aus heutiger Sicht. Analysen u. Interpretationen seines Werks. Zehn Beiträge.
Ort: München
Verlag: Nymphenburger Verlagshandlung
Jahr: 1980
Umfang: S. 282-294
Systematik: Alle Sekundärliteratur Zur Fontane-Rezeption und ihrer Geschichte Fontane-Rezeption in der Schule – Didaktisches – Unterrichtshilfen (Lehrmittel, Schulausgaben)
Schlagwörter: Fontane-Rezeption; Schulische Rezeption; Didaktik; Lehrmittel
Bibliographische Kennziffer: 40/5.1980.1
Signatur: 80/5

Letzte Bearbeitung: 22.12.2022

(https://www.fontanearchiv.de/bibliographie/35004556/)

Empfohlene Zitierweise: Wolfgang Rasch: Theodor Fontane Bibliographie online. Auf der Grundlage der »Theodor Fontane Bibliographie. Werk und Forschung« (3 Bde., Berlin: de Gruyter 2006) hg. v. Theodor-Fontane-Archiv. Potsdam 2019ff. URL: https://www.fontanearchiv.de/bibliographie/35004556/. Letzte Bearbeitung: 22.12.2022.

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